Специалисты Сеченовского университета разработали игровые модули для детей с особенностями развития, которые тренируют память, внимание и умение переключаться между задачами.
Ребенок выполняет задания в VR-шлеме: сортирует предметы, запоминает последовательности и ищет объекты по цвету. Система постепенно усложняет упражнения и фиксирует время реакции, количество ошибок и обращения к подсказкам.
Эти данные специалист может использовать для оценки динамики и корректировки программы занятий. Разработчики отмечают, что большинство существующих VR-решений для детей с расстройствами аутистического спектра сосредоточены на социальных и бытовых навыках, а их система ориентирована на когнитивные функции.
Команда планирует завершить разработку модулей и провести пилотное тестирование с участием детей с РАС. В перспективе тренажер могут адаптировать и для других нарушений.
