В ЮНЕСКО считают, что слишком активное использование устройств отрицательно сказывается на успеваемости и эмоциональной стабильности учащихся.
По мнению организации, положительный эффект технологий на образовательный переоценен. «Цифровая революция открывает огромные возможности, но ее применение в образовании должно приносить пользу, а не вред. Не все нововведения являются прогрессом», — заявила гендиректор организации Одри Азуле.
Цифровые технологии не могут заменить живое общение, добавила Азуле. 25% стран уже ввели ограничения на применение гаджетов в школах.
ЮНЕСКО надеется, что повсеместное табу на мобильные в школах повысит концентрацию учащихся, улучшит их академические результаты и сократит случаи кибербуллинга.
Цифровые технологии не могут заменить живое общение, добавила Азуле. 25% стран уже ввели ограничения на применение гаджетов в школах.
ЮНЕСКО надеется, что повсеместное табу на мобильные в школах повысит концентрацию учащихся, улучшит их академические результаты и сократит случаи кибербуллинга.