Новый отчет американского Центра демократии и технологий (CDT) посвящен активному развитию новых технологий в школах. По данным составителей, несмотря на все присущие инновациям плюсы, от засилья технологий есть и минусы.
К примеру, результаты исследования показывают, что многие родители знают не обо всех технологиях, которые используются в школах. К тому же не со всеми из них родители согласны.
По данным отчета, примерно четверть учителей сообщают, что в их школе используются дроны для патрулирования территории. При этом почти половина родителей обеспокоены этой практикой, большинство из них — мамы и папы темнокожих и латиноамериканских школьников.
Также 88% учителей говорят, что их школа использует ПО для мониторинга активности учащихся в интернете, но только 45% родителей знают об использовании этой технологии в школе своего ребенка.
К тому же учителя постоянно сталкиваются с проблемами, вызванными отсутствием надежной практики обеспечения конфиденциальности и безопасности. Почти каждый четвертый преподаватель сообщает, что в прошлом учебном году в его школе произошла крупномасштабная утечка данных, а 13% учителей говорят, что они или другие учителя подверглись доксингу.
По словам представителей CDT, необходимость прозрачности и активного взаимодействия с сообществом никогда не была столь острой. Школы должны позаботиться о том, чтобы технологии помогали учащимся, а не вредили им.
По данным отчета, примерно четверть учителей сообщают, что в их школе используются дроны для патрулирования территории. При этом почти половина родителей обеспокоены этой практикой, большинство из них — мамы и папы темнокожих и латиноамериканских школьников.
Также 88% учителей говорят, что их школа использует ПО для мониторинга активности учащихся в интернете, но только 45% родителей знают об использовании этой технологии в школе своего ребенка.
К тому же учителя постоянно сталкиваются с проблемами, вызванными отсутствием надежной практики обеспечения конфиденциальности и безопасности. Почти каждый четвертый преподаватель сообщает, что в прошлом учебном году в его школе произошла крупномасштабная утечка данных, а 13% учителей говорят, что они или другие учителя подверглись доксингу.
По словам представителей CDT, необходимость прозрачности и активного взаимодействия с сообществом никогда не была столь острой. Школы должны позаботиться о том, чтобы технологии помогали учащимся, а не вредили им.
